1.主题新颖，选材独特，抓取当代大学生的关注热点，提升学生的学习兴趣

        本教材的单元主题是本书编者广泛征求学生和一线英语教师的意见，并根据时代的发展需要而确定的，旨在激发学生浓厚的学习兴趣，引发其热烈讨论，保证课堂教学生动活泼。本教材旨在通过不同形式的音频和纸质材料的阅读和学习，以达到让学生同步提高听、说、读、写、译各方面综合能力的目的。

        2．练习设计强调对文本的理解和语言的实际应用

        传统教材的练习设计过于注重课文词汇、短语及句型的反复训练。随着大学英语改革的深入，大学英语教学者和管理者都意识到，在加强词汇和句型学习的同时，更应该强调培养学生对文本整体意思的理解能力。在文本意思的理解中掌握词汇和句型，并学习在真实语境及场景中运用，有助于提高学生使用英语进行交流和交际的能力。另外，本教材第二部分Text 中的练习题、第三部分Preparing for PRETCO和第四部分Applied Writing的内容能够充分满足学生准备A、B级考试的需求。

        3.教材内容模块化，有利于因材施教

        本教材采取难度递增的模式，能够满足不同层次学生的需求。在 Listening and Speaking 部分，对话内容的难易程度逐步递增，既符合学生学习认知逐步提高的规律，也可供教师针对不同学生选取不同的教学内容，有利于因材施教。

        4.课程思政与大学英语深入融合

        实施英语课程教改，首先就要从高等教育“育人”的本质要求出发，树立“课程思政”的核心理念。之前，我们的英语教学大多在一定程度上忽视了中国文化的输出，教学目标长期以提高英语语言知识水平和了解西方文化背景为主，导致英语学习者缺乏使用英语表达中国文化的能力。该教材编写团队深入发掘英语课程的思想政治教育资源，有鉴别、有扬弃地选取贴合课程内容、具有高尚精神追求的思政素材，体现大学英语与中华文化之融合，从而使大学英语课程兼具传授知识、培养能力以及提高思想道德水平的多重功能，更好地发挥其人文价值及育人作用。本着以上原则，教材在最后加入了Chinese Culture部分，介绍了中国的春节和元宵节等传统节日、著名景点以及饮食文化等，可以帮助学生增强对中华民族传统文化的了解，从而增强民族自信，更加热爱我们的祖国，在进一步体会中华文化博大精深的同时，提升学生的文化交流能力。

        5. 体现职业特色，遵循语言学习规律 

        本教材话题的选择体现了职业特色，涵盖日常生活和职场中的各种典型语篇，强调职业情境设置和职场活动设计，以期帮助学生掌握相关行业所需的语言技能。教材设计系统、安排合理，突出了职场通用英语与职业标准和岗位需求的对接，遵循语言学习规律，将听、说、读、看、写、译等多种语言技能训练相结合，准确把握课程内容要求和学业质量标准。